Les Plateformes Coopératives Maintenant!

Le PCC et Mondragón proposent un cours en ligne pour l’incubation de coopératives de plateforme

En réaction à la situation mondiale actuelle, l’Institut pour l’économie numérique coopérative (ICDE) de la New School à New York (États-Unis), la Coopérative Mondragón et l’Université MTA-Mondragón de Mondragón, Gizpuzkoa (Espagne) offrent conjointement un cours en ligne pour présenter, incuber et accélérer les coopératives de plateforme.

Le cours s’articule en deux parties. La première partie est une introduction à la gig economy, et propose des alternatives politiques, une introduction aux coopératives et des études de cas de coopératives de plateformes. La partie 2, présentée en français par des partenaires au Québec et en Europe, vise à l’incubation des coopératives plateformes. 

Si vous souhaitez être informé dès que l’inscription à ce cours sera ouverte, veuillez envoyer un courriel à pcc@newschool.edu

Dates : 15 Juin au 6 Août

Description du cours :

À travers le monde, des millions de jeunes seront au chômage dû à la COVID-19. De l’Inde, de l’Italie, de la France et du Québec aux États-Unis, le virus ne discrimine pas, mais son impact économique et social est inégalement réparti. Les travailleur.e.s du tourisme, des arts, du commerce, de l’éducation et tous les travailleur.e.s du secteur informel sont les plus touchés. Les personnes à faible revenu, les gens marginalisés, les travailleur.e.s et les immigrant.e.s sont plus touchés. L’inégalité des revenus s’accroît, la confiance dans les gouvernements s’érode et de plus en plus de personnes adoptent le nationalisme et le populisme. Les travailleurs ont perdu leur pouvoir au travail, et par ricochet sur un part de leur destin. Face à tout cela, comment les travailleurs peuvent-ils s’organiser, reprendre le contrôle et participer à la construction d’alternatives économiques ?

De quoi sera fait l’Après ? Les grèves chez Amazon, Wholefoods et Instacart ne sont peut-être que le début. De quoi aurait l’air une grève générale des travailleurs de la gig économy ? Une grève des détenteurs de prêts étudiants ? Nous le voyons partout dans le monde. Dans des moments de crise comme celui-ci, des choses qui étaient considérées comme impossibles peuvent devenir raisonnables, voire possible : la Grande Dépression a donné naissance aux premiers programmes d’aide sociale canadiens, . Nous devons rendre visibles toutes les possibilités qui s’offrent à nous.

Les plateformes coopératives ou collectives peuvent fournir de meilleurs emplois dès maintenant ! À un moment où le pouvoir des grandes entreprises technologiques se concentre à un rythme acharné, ce cours ne s’arrête pas à une analyse du capitalisme de plateforme ; il donne aux gens les moyens de réussir en tant qu’entrepreneurs de coopératives de plateforme dans une gig economy en pleine croissance. Il offre aux apprenants la possibilité d’analyser et de s’impliquer avec une génération de jeunes leaders qui expérimentent des stratégies innovantes de renforcement du pouvoir qui sont ancrées dans le contrôle et la gouvernance collective des plateformes numériques. Imaginez un Uber appartenant aux conducteurs ou un Twitter appartenant à ses utilisateurs. Il est possible de passer d’une « économie partagée » à une économie véritablement participative et démocratique.

Pour les gens qui sont : 

  • déterminés à lancer des plateformes numériques qui offrent des emplois dignes et décents,
  • des membres de coopératives ou de jeunes pousses qui veulent convertir leur entreprise à une coopérative de plate-forme

Les instructeurs :

À propos de R. Trebor Scholz

Auteur de Uberworked and Underpaid, Trebor Scholz est un universitaire militant et le directeur fondateur de l’Institut pour l’économie numérique coopérative de la New School à New York. Pour en savoir plus : https://platform.coop

À propos de Jose Mari Luzarraga MonasterioEntrepreneur social de Mondragón consacré à la mondialisation des centres humains par le biais du teampreneurship. Co-fondateur de la Mondragón Team Academy (MTA world) qui a créé une communauté internationale de chefs d’équipe et de jeunes leaders du changement par la définition et la mise en œuvre d’une nouvelle vision de l’éducation. (boursier ASHOKA depuis 2015).